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四川吉奥普1996年教育部正式颁发了《幼儿园工作规程》，该规程第56条规定，“幼儿园应接受上级教育督导人员的检查、和指导。要根据督导的内容和要求，切实报告工作，反映情况”。1999年《中共中央国务关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求“建立自上而下的素质教育评估检查体系”。2000年《中共广东省委、广东省人民府贯彻〈中共中央、国务关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的意见》提出，“加强教育督导，建立导向正确、科学有效、符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制；建立对下级和教育行政管理部门以及学校贯彻落实*教育政策法规，推进素质教育工作的督导、评估和通报制度”。2001年《广东省教育事业发展“十五”规划》提出要进行“教育测量、评估、督导的理论与实践研究”

明，屋面板砼现龄期抗压强度在25.8～31.7Mpa之间，抽检的屋面板混凝土现龄期强度均符合设计强度等级要求。4．屋面板承载力验算根据构件砼设计强度等级以及余姚地区抗震设防的要求，按现行规范对该工程屋面板进行承载力验算，主要参数如下：安全等级：二级；建筑类别：丙类；环境类别：一类；场地类别：Ⅲ类；风荷载：基本风压0.50KN/m2；雪荷载：基本雪压0.30KN/m2；屋面均布活荷载：0.50KN/m2；地震作用：抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度值为0.05g，设计地震分组为组；抗震等级四级。

房屋危险性鉴定应考虑下列因素：1、各构件的破损程度;2、破损构件在整幢房屋中的地位3、破损构件在整幢房屋所占的数量和比例;4、结构整体周围环境的影响;5、有损结构的人为因素和危险状况6、结构破损后的可修复性;

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房屋检测可以根据偏移量和高度反映房屋倾斜情况。三、房屋安全检测规范；，（1）《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB50292-2015）；，（2）《房屋质量检测规程》（DG/TJ）；，（3）《既有建筑物结构检测与评定标准》（DG/TJ）；。（4）《建筑结构检测技术标准》（GB/T50344-2019）；。（5）《房屋完损等级评定标准（试行）》（城住字（84）第678号）；，（6）委托方提供的相关资料。该房屋地基基础资料不详，鉴于房屋存在地下层，出于安全考虑未对地基基础进行开挖，该房屋建筑、纸缺失。

砌体结构的加固可分为直接加固与间接加固，在进行加固设计时，可根据既有建筑物的结构特点、实际条件和使用要求选择佳的加固方法。直接加固宜根据工程的实际情况选用外加面层加固法、外包型钢加固法、粘贴纤维复合材加固法和外加扶壁柱加固法等。而间接加固宜根据工程的实际情况选用外加预应力撑杆加固法和改变结构计算图形的加固方法。

房屋建筑工程检测服务范围：1、性质：既有建筑、在建工程、烂尾楼等;2、功能：民用建筑、工业建筑;古建筑等;3、结构：框架结构、框架剪力墙结构、砖混结构、砖木结构、混合结构、排架结构、钢结构、筒体结构、石砌体结构、大跨度空间结构;4、楼层：低层建筑、多层建筑、中高层建筑、高层建筑、高层建筑。

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的。2、严重损坏的房屋不得进行装饰装修，确需装饰装修的，应当行房屋安全鉴定，并采取修缮加固措施，达到房屋居住和使用安全