阿克苏地区房屋安全检测中心 ：混凝土结构是房屋的基体结构。人员在进行房屋混凝土结构鉴定的过程中，应针对混凝土使用的范围进行有针对性的具体。房屋结构中，混凝土结构无处不在，房屋建造的地基、房屋的墙体和房屋的顶盖结构中，混凝土材料无处不在。在房屋混凝土结构时，可以从以下几个方面展开具体的工作：1、现场测绘结构平面图和框架立面图。对房屋结构平面图和框架立面图的测绘是为房屋的混凝土结构是否符合重力和平衡力的要求。2、混凝土结构的成分配比。通常情况下，为满足居民对墙体的坚固性和长久性的要求，用于建造墙体的钢筋和混凝土的使用量的配比应为1：2或1：2.5。按照这个要求，人员在混凝土结构的成分配比时便有据可依。3、混凝土柱体或梁体的质量状况。在房屋结构的过程中，若混凝土结构出现倾斜或裂缝，则此房屋可性为危房。第四，混凝土结构的负载量。房屋结构中的混凝土结构并不是单独存在的，其存在是与砌体结构和钢结构搭配在一起的，对混凝土结构进行载量的，有利于掌控混凝土结构的使用寿命。人员在进行房屋结构的砌体结构的过程中，需要对砌体结构的抗震性能、抗倾斜性能和抗风阻力三个方面内容进行。

新疆吉奥普房屋质量的鉴定检测过程七类鉴定检测内容的鉴定检测深度依次递增，各有不同，但均包括以下5部分内容：我国建筑结构构件大多采用砖、石、块、混凝土等材料。这些建筑材料是脆性材料，具有较低的抗拉强度。建筑物基础的轻微变形会导致建筑结构的上壁断裂。鉴定检测房屋倾斜和不均匀沉降现状；根据实测房屋结构材料力学性能，按现有荷载、使用情况和房屋结构体系，建立合理的计算模型，验算房屋现有承载能力；根据实测房屋结构材料力学性能，按现有使用荷载情况和房屋结构体系，以上海地区地震反应谱特征，建立合理的计算模型，验算房屋现有抗震能力并复核抗震构造措施；检查房屋设备的运行状况。保护建筑质量综合鉴定检测方案和报告必须按规定报市房屋质量鉴定检测中心进行技术审查。、梁下的墙体受力太大引起的，对房屋的安全和使用都有影响，产生这种裂缝的原因主要有二，一是在房屋设计时出了问题，墙体承受的压力太大;一是墙体的质量不好，承压能力太差，这类房屋也是主要适时关注。

体抗震性能进行鉴定，并提出处理意见。（2）对于经过改造但改造设计未考虑现行的抗震设防要求的建筑、或过设计使用年限的建筑，需重新核查抗震措施、验算抗震能力，对建筑的整体抗震性能进行鉴定。4、危险建筑物鉴定对于需要进行建筑物危险性鉴定和等级划分的建筑，受业主委托可进行危险建筑物鉴定。加固设计、咨询和施工服务适用于混凝土结构（梁、板、柱）各种变形裂缝和受力裂缝的加固处理。（2）火烧震损腐蚀建筑物的加固与防护适用于火灾受损、震动受损、长期腐蚀受损的建筑物及构筑物的加固处理，包括主体结构的防护处理

新疆吉奥普司是一家经市工商行政管理局批准的*从事房屋检测鉴定的技术服务机构。公司技术力量---、*结构合理、检测仪器齐全，拥有一批德才兼备的长期从事建筑结构安全鉴定、质量检测的高、中级人才，他们对房屋结构安全鉴定、质量检测等具有丰富的经验，能胜任各类房屋质量、安全鉴定工作。公司主要从事施工周边房屋安全鉴定、危房普查鉴定、工程质量检测鉴定、公共---所开业或年审鉴定、租赁房屋安全鉴定、房屋灾后鉴定等鉴项目。公司恪守“公正、严谨、诚信”的职业道德，及时为客户提供热情、周到的服务，受到广大客户的一致---

房屋质量检测鉴定公司处理有效深度应通过试验确定堆载预压可用于处理较厚淤泥和淤泥质土地基，预压荷载宜大于设计荷载。预压时间应根据建筑物的要求以及地基固结情况决定，并应考虑堆载大小和速率对堆载效果和周围建筑物的影响，采用塑料排水带或砂井进行堆载预压和真空预压时。应在塑料排水带或砂井顶部做排水砂垫层。换填垫层(包括加筋垫层)可用于软弱地基的浅层处理。垫层材料可采用中砂、粗砂、砾砂、角(圆)砾、碎(卵)石、矿渣、灰土、黏性土以及其他性能稳定、无腐蚀性的材料，加筋材料可采用高强度、低徐变、耐久性好的土工合成材料，复合地基设计应建筑物承载力和变形要求。

混凝土结构构件的荷载裂缝按照现场*标准《混凝土结构加固设计规范》的相应规定和要求进行处理。根据构件所处环境以及构件裂缝控制等级，当裂缝小于设计规范规定的限值时，构件可不做承载能力验算。相反则需要进行承载能力验算，验算时采用的结构分析方法应符合*现行标准有关设计要求的规定，验算使用的抗力R和作用效应S计算模型，应符合实际受力和构造状况。在验算承载力时结构材料的强度标准值按设计单位选用的材料强度标准值取用。如发现结构实体强度与原设计不相符时，材料强度应采用现场实测数据。相应的材料强度标准值按设计标准的规定进行确定。

1996年教育部正式颁发了《幼儿园工作规程》，该规程第56条规定，“幼儿园应接受上级教育督导人员的检查、和指导。要根据督导的内容和要求，切实报告工作，反映情况”。1999年《中共中央国务关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求“建立自上而下的素质教育评估检查体系”。2000年《中共广东省委、广东省人民府贯彻〈中共中央、国务关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的意见》提出，“加强教育督导，建立导向正确、科学有效、符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制；建立对下级和教育行政管理部门以及学校贯彻落实*教育政策法规，推进素质教育工作的督导、评估和通报制度”。2001年《广东省教育事业发展“十五”规划》提出要进行“教育测量、评估、督导的理论与实践研究”。

砖木结构的构造措施检查应包括下列内容:1屋盖和大梁在墙体上支承长度和门窗洞口过梁的支承长度;2纵横墙咬槎砌筑或设置拉结筋情况;3后砌非承重砌体隔墙与梁或屋架下弦设置拉结措施情况;4对于层数为二层的砖木结构房屋建筑的外墙四角、楼梯间四角设置构造柱情况;5木楼(屋)盖构件设有圆钉、扒钉或铅丝等相互连接措施情况;6空旷房屋建筑在木柱与屋架或梁间设置斜撑情况;7穿斗木构架房屋建筑的纵向在木柱上下端设置穿枋情况,在每一纵向柱列间设置1~2道剪刀撑或斜撑情况;8层数为二层房屋的悬挑阳台、外走廊、木楼梯的柱和梁等承重构件与建筑结构的连接锚固情况.对砖木结构房屋建筑的墙体损伤和缺陷的检查,应包括损伤和缺陷的部位、裂缝形态和大小、损伤和缺陷的程度,对木构件应包括木柱、梁(柁)、屋架、檩、椽、穿枋、龙骨等受力构件出现变形、歪扭、腐朽、虫蛀以及影响受力的裂缝和疵病以及木构件节点的松动或拔榫及木构架倾斜或歪闪等.砖木结构中的木结构检测项目,应包括整体变形(稳定)、结构构造与连接、木构件的几何尺寸、材质和力学性能、构件变形、斜裂缝和斜纹理、腐朽和虫蛀、木材缺陷等。