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学校鉴定此类型多发生于民事纠，纷，由给予委托，需要当事人双方给予共同配合鉴定检测工作，是对于现场检测工作必须协商一致同意后方可进行，对于现场检测要进行工程质量检测。检测结果应该由当事人双方共同认可。学校抗震鉴定受2008年汶川地震对学校的破坏造成的影响，近年来学校抗震鉴定的比例逐年增加。以学校改造后的质量和学校的需要。学校改造前后需要检测鉴定的内容是有专项性的，学校强度检测主要又分学校安全性检测和学校抗震检测。学校安全检测是很重要的一项检测内容，学校安全性检测是指通过调查、现场检测、结构分析验算、对学校检测鉴定，主要适用于已发现安全隐患危险迹象或其他需要评定安全性等级的学校。

应考虑构件的危险是孤立的还是关联的。(a)若构件的危险是孤立的，则不构成结构的危险;(b)若构件的危险是相关的，则应结构判定危险范围。在历史状态和发展趋势上，应考虑下列因素对地基基础:结构构件构成危险的影响。(a)结构老化的程度;(b)周围环境的影响;(c)设计安全度的取值;(d)有损结构的人为因素;(e)危险的发展趋势。

可靠性鉴定主要包括安全性鉴定和正常使用性鉴定两种，同时兼有建筑物适修性等级评估。建筑物大修前的检查；重要建筑物的定期检查；建筑物改变用途或使用条件的鉴定；建筑物过设计基准期继续使用的鉴定；为制订建筑群维修改造规划而进行的普查。学校工程鉴定建筑裂缝的种类及特征：裂缝根据成因，大致可划分为以下五类：收缩裂缝：由于材料干湿变化引起。

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1常见的学校幼儿园房屋房屋安全鉴定1.1学校幼儿园房屋房屋安全性鉴定检测对象主要为上世纪50年代以后建造的学校幼儿园房屋房屋，属于常规的安全鉴定检查，也是学校幼儿园房屋房屋安全类型中常见的一种。鉴定的复杂程度根据现场实际情况来确定，此类型学校幼儿园房屋房屋往往受使用环境的因素而影响。1.2学校幼儿园房屋房屋正常使用性鉴定该类型学校幼儿园房屋房屋鉴定侧重考虑是否影响使用人正常的使用性。

学校幼儿园房屋房屋安全检测鉴定的一般过程：1）调查学校幼儿园房屋房屋建筑概况：对建筑的年代、布局、功能、风格、环境，以及终要求进行了解和解析。2）考证学校幼儿园房屋房屋历史沿革，重点保护部位及保护要求；3）建筑结构图纸测绘：重新对学校幼儿园房屋房屋的整体布局、结构尺寸等进行测量，并绘成图纸；4）结构体系复核检测；5）构件尺寸和配筋复核检测；6）结构材性检测；7）学校幼儿园房屋房屋完损状况检测；8）学校幼儿园房屋房屋倾斜及沉降测量；9）结构验算与安全性分析；10）抗震性能评估；11）结构维修可行性建议。

对于大部分的学校幼儿园房屋房屋。因为建造已经经历过一段了，所以可能受到了不同程度的损坏，在这种情况下，就应当进屋安全鉴定，只有这样才能够学校幼儿园房屋房屋能安全使用。但是很少有人知道学校幼儿园房屋房屋安全如何鉴定才更为，如果你想知道的话，就来看一下吧！设计和主体鉴定如果想解决学校幼儿园房屋房屋安全，如何鉴定这个问题。

根据现行规范的要求对学校相关结构和地基承载能力进行验算；对学校改变结构的情况应进行抗震鉴定；综合评估学校结构和使用功能改变的安全性和可行性，提出检测和评估结论，学校安全鉴定的类别:1.学校可靠性鉴定：（1）对结构建筑质量方面有怀疑的鉴定；（2）建筑物达到设计基准期继续使用的鉴定；（3）增加学校使用荷载或改变结构布置的鉴定；（4）建筑物改造、加层或扩建前的鉴定；（5）建筑物出现结构性损伤的鉴定；（6）“三无”、“五无”工程的鉴定。

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